Yn y blynyddoedd diwethaf, mae peiriannau dysgu wedi cyrraedd y rhan fwyaf o deuluoedd, oherwydd bod y dewis o beiriannau dysgu yn bos i lawer o rieni.Ond mae peiriant dysgu hefyd yn bwysig iawn i fyfyrwyr, nid peiriant dysgu cyffredinol i bob myfyriwr.Yn y modd hwn, bydd peiriannau dysgu amrywiol yn dod allan.Ar gyfer y dewis o beiriant dysgu, mae gan wahanol bobl eu peiriant dysgu eu hunain.
Sut i ddewis y peiriant myfyriwr cywir - y dorf y mae'r peiriant dysgu yn addas ar ei chyfer
Y cyntaf yw rhywun sy'n gwybod beth mae'n ei astudio.Mewn gwirionedd mae gan bobl o'r fath ymdeimlad arbennig o ddysgu heb beiriant dysgu.Fodd bynnag, i berson o'r fath, pa frand o beiriant dysgu sy'n dda?Yr hyn sydd ei angen arnynt yw peiriant dysgu cymharol syml, megis geiriadur electronig, hyd yn oed geiriadur yw ei beiriant dysgu.Dyma'r plentyn delfrydol i'r mwyafrif o rieni.Fodd bynnag, nid yw pob plentyn fel hyn.
Yr ail yw'r rhai nad ydyn nhw eisiau dysgu, ond allan o'r awydd i ddysgu, mae pobl o'r fath yn cael eu gorfodi i ddysgu gan eu rhieni.Yr hyn y maent ei eisiau yw amgylchedd lle gallant chwarae a dysgu, oherwydd mae pobl o'r fath yn hoffi chwarae.Gan eu bod yn hoffi chwarae, pam na wnawn ni adael iddo chwarae a dysgu?Mae peiriannau dysgu o'r fath yn cynnwys peiriannau clicio a darllen, beiros darllen pwynt, a pheiriannau dysgu fideo.Gyda chymaint o frandiau peiriannau dysgu, pa fath o beiriant dysgu sy'n dal i boeni pawb.Peidiwch â phoeni, oherwydd mae amrywiaeth o beiriannau dysgu yn golygu y gallwn ddod o hyd i beiriant addas, sy'n gofyn inni chwilio am wahanol fodelau o beiriannau dysgu ar y Rhyngrwyd i'w deall.
Y trydydd math yw pobl nad ydyn nhw eisiau dysgu o gwbl.Dylid dweud mai'r math hwn o berson yw'r person anoddaf i'w reoli a'r person sydd leiaf eisiau dysgu.Mae person o'r fath yn cael ei eni, mae yna fath o ddifetha.Yn y modd hwn, ni all dysgu ddibynnu'n bennaf ar ddysgu peiriannau i gynorthwyo dysgu.Rhaid i blant o'r fath benderfynu sut i ddysgu yn ôl eu personoliaeth eu hunain.Er enghraifft, mae ganddo fwy o ofn person, ac yna mae'n defnyddio'r person hwn i orfodi dysgu.Arweiniad yw'r llall, sef yr hyn y mae'n ei hoffi yn well.Gallwch ei arwain yn seiliedig ar y mater hwn.
Yn fyr, dim ond swyddogaeth ategol yw'r peiriant dysgu, nid perfformiad peiriant dysgu yw hyn, ond a yw'n ddefnyddiol i chi.
Mae sut i ddewis y peiriant dysgu peiriant myfyriwr cywir yn addas ar gyfer y dorf
1. Diffyg hunanhyder wrth ddysgu: sylfaen wan, methu â chadw i fyny â chyflymder yr addysgu, dryswch a phoen, cysgodion seicolegol.
2. Diffyg brwdfrydedd dros ddysgu: Mae gwrthddywediadau mewn dysgu.Ni waeth faint o ddeunyddiau tiwtora rydych chi'n eu prynu neu faint o ddosbarthiadau tiwtora rydych chi'n cofrestru ar eu cyfer, nid ydych chi eisiau dysgu.
3. Diffyg ymgynghori wedi'i dargedu: Ni ellir datrys y problemau a wynebir gan fyfyrwyr mewn pryd, sy'n creu bylchau gwybodaeth yn raddol, ac mae gosod mwyngloddiau tir yn effeithio ar eu perfformiad.
4. Mae rhai ffeithiau neu dueddiadau: yr un fath â phynciau â graddau rhagorol, myfyrwyr nad ydynt yn hoffi pynciau a grybwyllir fel cur pen, “coesau byr a choesau byr” difrifol.
5. Effeithlonrwydd dysgu isel: myfyrwyr sy'n astudio'n galed ac o ddifrif, ond sydd â dulliau amhriodol, nid oes neb yn eu cywiro, ac nid ydynt erioed wedi gwella eu graddau.
Amser postio: Gorff-06-2021